Luận văn Thạc sĩ: Đánh giá năng lực chỉ huy trong đào tạo sĩ quan chỉ huy phân đội pháo binh
6,688
739
115
79
* Kết quả mức độ đánh giá theo thang đo tính từ khá trở lên cụ
thể như sau:
-
+ mình giá theo thang
khá = 97,1%;
82,9%;
+ C
= 78,8%;
-
96,1%;
76,2%;
79,7%;
- .
khá t98,5%;
80,7%;
khá
79,2%.
* Đánh giá chung về NLCH của học viên theo mức độ thang đo
như sau:
- NLCH mình
97,2%;
80
- NLCH á
78,6%;
-
NLCH
lên = 79,2%;
- iNLCH
* Về mức độ đánh giá theo điểm trung bình cụ thể:
-
khá = 3,70.
trung bình khá = 2,90.
trung bình khá = 2,98
-
mình
khá = 3,50.
trung bình khá = 2,80.
trung bình khá = 2,90.
-
mình
khá = 3,68.
trung bình khá = 2,96.
khá = 3,31.
81
Tiểu kết chương 3
ã
sát NLCH
pháo binh,
theo
- trung bình khá,
NLCH.
- trung bình khá
NLCH.
- trung bình khá,
pháo binh trong NLCH.
trung bình khá.
82
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
pháo binh là
-
và tài
i
g
,
pháo binh có
là
pháo binh.
pháo binh t
iá NLCH
quá trình
pháo binh.
,
pháo binh,
n
*
NLCH .
*
c c viên trên 3
.
83
- ;
- ;
-
*
-
NLCH
- , t c
á
NLCH .
-
t. (Tuy
N
).
* Hn ch ca nghiên cu
Nghiên cc thc hin l tin cy ca mt vài câu
hi trong bng hi c cao, vì vy mt s câu h c s tp
trung vào v nghiên cu.
ng kho sát b tiêu chí ch c thc hin tng SQPB,
mà m rng kho sát tng ào t có s so sánh;
Trong khuôn kh ca lu mi ch hoàn thành m
nghiên cu c khc phc nhng hn ch tài này
ng m cho nhng nghiên cu tip theo.
* Khuyn ngh
T kt qu nghiên cu lu hy nhng vi
c, phân tích nhm mm yu trong công tác
NLCH ca h ch i pháo
84
binh, t có th nh giúp ch huy Nng có k hoch phát
huy nhng mc, khc phc nhng hn ch.
Các khuyn ngh c rút ra t nghiên c
- Nâng cao nhn thc c ch huy, ging viên, hc viên
và NLCH ca hc viên nói riêng.
Làm cho h hi tìm ra nhm m m
hn ch ng khc phc.
- Vi NLCH ca h
quan ch i pháo binh là ht sc cn thi m bo chng
hong trên các mt công tác ca ng.
, có
ánh giá NLCH trong
; NLCH
pháo binh c
pháo binh.
./.
85
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
I. Tài liệu Tiếng Việt
1. Bộ Quốc phòng (2005),
2. Nguyễn Du (2013), Nghiên cứu đổi mới nội dung phương pháp bồi
dưỡng năng lực chỉ huy trong đào tạo sĩ quan chỉ huy phân đội pháo
binh, X
3. Đảng ủy Quân sự Trung ương (2005), Nghị quyết của Đảng ủy Quân
sự Trung ương lãnh đạo triển khai tổ chức thực hiện Nghị quyết
51/NQ-TW của Bộ Chính trị (khoá IX) về việc tiếp tục hoàn thiện cơ
chế lãnh đạo của Đảng, thực hiện chế độ một người chỉ huy gắn với
thực hiện chế độ chính ủy, chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt
Nam, .
4. Trần Khánh Đức (2010), Đo lường và Đánh giá trong giáo dục, Nxb
5. Lê Quang Hoà (1987), Kỷ luật quân đội và trách nhiệm của người chỉ
huy
6. Phan Thị Thanh Hội & Lê Đình Trung (2016), Dạy học theo hướng
hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông, Hà
7 Nguyễn Phương Nga & Nguyễn Đức Chính (2000), Nghiên cứu xây
dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo dùng cho các trường đại
học tại Việt Nam,
8. Nguyễn Đức Nhật (2008), Phát triển năng lực chỉ huy của học viên
đào tạo sĩ quan chỉ huy phân đội ở Trường Sĩ quan Lục quân 2 hiện
nayth
9. Khương Phóng Nhiên (2002), Tìm hiểu xu thế phát triển lý luận chỉ
huy tác chiến (2001).
86
10. Đỗ Văn Lừng (2015),
11. Trần Thị Tuyết Oanh (2007), Đánh giá và Đo lường kết quả học tập,
12. Phan Lịch Sử (2003), Phát triển năng lực chỉ huy của người chỉ huy
cấp chiến thuật, chiến dịch trong quá trình đào tạo tại Học viện Lục
quân
13. Hoàng Văn Thái (1983), Mấy vấn đề về chỉ huy và tham mưu, Hà
14. Phạm Xuân Thanh (2007), Tài liệu về đánh giá chất lượng các cơ sở
giáo dục trong dự án hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục
15. Hoàng Trọng & Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008),
16. Hoàng Ngọc Tú (1999), Nâng cao năng lực chính trị của người sĩ
quan chỉ huy phân đội binh chủng tăng - thiết giáp Quân đội nhân dân
Việt Nam hiện nay,
17. Hoàng Minh Tuấn (2015), Phát triển kỹ năng chỉ huy bộ đội chiến
đấu của học viên đào tạo cấp trung đoàn ở học viện Lục quân
t
18. Đinh Bang Vũ (2012), Chỉ huy tác chiến học,
nhân dân.
2. Tài liệu Tiếng Anh
19. Bernard Wynne, David Stringer (1997), Competency Based
Approach to Training and Development.
20. Ph. Ăngghen (1978), Tuyển tập luận văn quân sự
87
21. Raymond A.Noe (1998), Employee Training and Development.
22. V.P. Xavêliép; P.V. Sêmanxky Đ.A. Ivanốp, Những vấn đề cơ
bản của chỉ huy bộ đội trong chiến đấu
88
PHỤ LỤC
THỬ NGHIỆM PHIẾU KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CHỈ HUY
TRONG ĐÀO TẠO SĨ QUAN CHỈ HUY PHÂN ĐỘI PHÁO BINH
(Phiếu 1A - Học viên tự đánh giá)
đánh giá năng lực chỉ huy trong đào tạo sĩ quan chỉ huy phân
đội pháo binh.
I. THÔNG TIN CÁ NHÂN
-
1;
2.Trung bình ;
3. Trung bình khá ;
4.Khá ;
5. .
-
1;
2.Trung bình ;
3. Trung bình khá ;
4.Khá ;
5. .
II. THÔNG TIN CHUNG
Đồng chí đọc kỹ từng nhận định và khoanh tròn mức độ phù hợp
nhất theo thang đo.
Chưa đạt
Đạt
Khá
Tốt
Xuất sắc
1
2
3
4
5
TT
Tiêu chí/chỉ số
Khoanh tròn
vào mức độ
phù hợp
Tiêu chí 1: Kiến thức
1
KHXH&NV vào công tác chuyên môn.
1
2
3
4
5
2
1
2
3
4
5
3
Nam.
1
2
3
4
5
4
1
2
3
4
5
5
pháo
1
2
3
4
5
Phụ lục 1A