Luận văn Thạc sĩ: Đánh giá năng lực chỉ huy trong đào tạo sĩ quan chỉ huy phân đội pháo binh

6,688
739
115
79
* Kết quả mức độ đánh giá theo thang đo tính từ khá trở lên cụ
thể như sau:
- 
+ mình giá theo thang
khá = 97,1%;
      
82,9%;
+ C      
 
= 78,8%;
- 

96,1%;
        
 76,2%;

79,7%;
- .
    
khá t98,5%;
   
 80,7%;
      
khá
79,2%.
* Đánh giá chung về NLCH của học viên theo mức độ thang đo
như sau:
- NLCH mình 
 97,2%;
79 * Kết quả mức độ đánh giá theo thang đo tính từ khá trở lên cụ thể như sau: -  + mình giá theo thang khá = 97,1%;        82,9%; + C         = 78,8%; -   96,1%;           76,2%;  79,7%; - .      khá t98,5%;      80,7%;        khá 79,2%. * Đánh giá chung về NLCH của học viên theo mức độ thang đo như sau: - NLCH mình   97,2%;
80
-    NLCH    á
 78,6%;
- 
NLCH     
lên = 79,2%;
-    iNLCH 

* Về mức độ đánh giá theo điểm trung bình cụ thể:
- 
     
khá = 3,70.

trung bình khá = 2,90.

trung bình khá = 2,98
- 
mình 
khá = 3,50.
 
trung bình khá = 2,80.

trung bình khá = 2,90.
- 
 mình 
khá = 3,68.

trung bình khá = 2,96.
      
khá = 3,31.
80 -    NLCH    á  78,6%; -  NLCH      lên = 79,2%; -    iNLCH   * Về mức độ đánh giá theo điểm trung bình cụ thể: -        khá = 3,70.  trung bình khá = 2,90.  trung bình khá = 2,98 -  mình  khá = 3,50.   trung bình khá = 2,80.  trung bình khá = 2,90. -   mình  khá = 3,68.  trung bình khá = 2,96.        khá = 3,31.
81
Tiu kết chương 3
ã  
sát   NLCH 
 pháo binh,  
theo 
-  trung bình khá, 
 
NLCH.
- trung bình khá
NLCH.
- trung bình khá,

 pháo binh trong NLCH.
trung bình k.
81 Tiểu kết chương 3 ã   sát   NLCH   pháo binh,   theo  -  trung bình khá,    NLCH. - trung bình khá NLCH. - trung bình khá,   pháo binh trong NLCH. trung bình khá.
82
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
    pháo binh
-



 tài 
   i     
  
g     
  , 
 pháo binh  
   
pháo binh.
 pháo binh t 
 
iá NLCH 
quá trình 
 pháo binh.
,  
     pháo binh,   
n
* 
NLCH .
*       
 
 c  c viên trên 3
.
82 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ     pháo binh là -     và tài     i         g        ,   pháo binh  có  là     pháo binh.  pháo binh t    iá NLCH  quá trình   pháo binh. ,        pháo binh,    n *  NLCH . *           c  c viên trên 3 .
83
-  ;
- ;
- 
*  
-    
NLCH  
 


- , t  c 
á 
NLCH .
-  
t. (Tuy
N
 ).
* Hn ch ca nghiên cu
Nghiên cc thc hin l tin cy ca mt vài câu
hi trong bng hi c cao, vy mt s câu h c s tp
trung vào v nghiên cu.
ng kho sát b tiêu chí ch c thc hin tng SQPB,
 m rng kho sát tng ào t có s so sánh;
Trong khuôn kh ca lu mi ch hoàn thành m 
nghiên cu c khc phc nhng hn ch i này
ng m cho nhng nghiên cu tip theo.
* Khuyn ngh
T kt qu nghiên cu lu   hy nhng vi 
c, phân tích nhm mm yu trong công tác
 NLCH ca h   ch  i pháo
83 -  ; - ; -  *   -     NLCH       - , t  c  á  NLCH . -   t. (Tuy N  ). * Hn ch ca nghiên cu Nghiên cc thc hin l tin cy ca mt vài câu hi trong bng hi c cao, vì vy mt s câu h c s tp trung vào v nghiên cu. ng kho sát b tiêu chí ch c thc hin  tng SQPB, mà  m rng kho sát  tng ào t có s so sánh; Trong khuôn kh ca lu mi ch hoàn thành m  nghiên cu c khc phc nhng hn ch  tài này ng m cho nhng nghiên cu tip theo. * Khuyn ngh T kt qu nghiên cu lu   hy nhng vi  c, phân tích nhm mm yu trong công tác  NLCH ca h   ch  i pháo
84
binh, t  th  nh  giúp ch huy Nng có k hoch phát
huy nhng mc, khc phc nhng hn ch.
Các khuyn ngh c rút ra t nghiên c
- Nâng cao nhn thc c ch huy, ging viên, hc viên
NLCH ca hc viên nói riêng.
Làm cho h hi tìm ra nhm m m
hn ch  ng khc phc.
- Vi   NLCH ca h   
quan ch i pháo binh ht sc cn thi m bo chng
hong trên các mt công tác ca ng.

,    
      
 
ánh giá NLCH trong
 
;  NLCH      
 pháo binh c
      



     pháo binh.  
./.
84 binh, t  có th  nh  giúp ch huy Nng có k hoch phát huy nhng mc, khc phc nhng hn ch. Các khuyn ngh c rút ra t nghiên c - Nâng cao nhn thc c ch huy, ging viên, hc viên và NLCH ca hc viên nói riêng. Làm cho h hi tìm ra nhm m m hn ch  ng khc phc. - Vi   NLCH ca h    quan ch i pháo binh là ht sc cn thi m bo chng hong trên các mt công tác ca ng.  ,    có          ánh giá NLCH trong   ;  NLCH        pháo binh c                pháo binh.   ./.
85
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
I. Tài liệu Tiếng Việt
1. Bộ Quốc phòng (2005),     

2. Nguyễn Du (2013), Nghiên cứu đổi mới nội dung phương pháp bồi
dưỡng năng lực chỉ huy trong đào tạo quan chỉ huy phân đội pháo
binh, X 
3. Đảng ủy Quân sự Trung ương (2005), Nghị quyết của Đảng ủy Quân
sự Trung ương lãnh đạo triển khai tổ chức thực hiện Nghị quyết
51/NQ-TW của Bộ Chính trị (khoá IX) về việc tiếp tục hoàn thiện
chế lãnh đạo của Đảng, thực hiện chế độ một người chỉ huy gắn với
thực hiện chế độ chính ủy, chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt
Nam, .
4. Trần Khánh Đức (2010), Đo lường và Đánh giá trong giáo dục, Nxb

5. Lê Quang Hoà (1987), Kỷ luật quân đội và trách nhiệm của người chỉ
huy
6. Phan Thị Thanh Hội & Đình Trung (2016), Dạy học theo hướng
hình thành phát triển năng lực người học trường phổ thông,

7 Nguyễn Phương Nga & Nguyễn Đức Chính (2000), Nghiên cứu xây
dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo dùng cho các trường đại
học tại Việt Nam, 

8. Nguyễn Đức Nhật (2008), Phát triển năng lực chỉ huy của học viên
đào tạo quan chỉ huy phân đội Trường Sĩ quan Lục quân 2 hiện
nayth 
9. Khương Phóng Nhiên (2002), Tìm hiểu xu thế phát triển luận chỉ
huy tác chiến (2001).
85 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO I. Tài liệu Tiếng Việt 1. Bộ Quốc phòng (2005),       2. Nguyễn Du (2013), Nghiên cứu đổi mới nội dung phương pháp bồi dưỡng năng lực chỉ huy trong đào tạo sĩ quan chỉ huy phân đội pháo binh, X  3. Đảng ủy Quân sự Trung ương (2005), Nghị quyết của Đảng ủy Quân sự Trung ương lãnh đạo triển khai tổ chức thực hiện Nghị quyết 51/NQ-TW của Bộ Chính trị (khoá IX) về việc tiếp tục hoàn thiện cơ chế lãnh đạo của Đảng, thực hiện chế độ một người chỉ huy gắn với thực hiện chế độ chính ủy, chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam, . 4. Trần Khánh Đức (2010), Đo lường và Đánh giá trong giáo dục, Nxb  5. Lê Quang Hoà (1987), Kỷ luật quân đội và trách nhiệm của người chỉ huy 6. Phan Thị Thanh Hội & Lê Đình Trung (2016), Dạy học theo hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông, Hà  7 Nguyễn Phương Nga & Nguyễn Đức Chính (2000), Nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo dùng cho các trường đại học tại Việt Nam,   8. Nguyễn Đức Nhật (2008), Phát triển năng lực chỉ huy của học viên đào tạo sĩ quan chỉ huy phân đội ở Trường Sĩ quan Lục quân 2 hiện nayth  9. Khương Phóng Nhiên (2002), Tìm hiểu xu thế phát triển lý luận chỉ huy tác chiến (2001).
86
10. Đỗ Văn Lừng (2015),     
 

11. Trần Thị Tuyết Oanh (2007), Đánh giá và Đo lường kết quả học tập,

12. Phan Lịch Sử (2003), Phát triển năng lực chỉ huy của người chỉ huy
cấp chiến thuật, chiến dịch trong quá trình đào tạo tại Học viện Lục
quân 
13. Hoàng Văn Thái (1983), Mấy vấn đề về chỉ huy tham mưu,

14. Phạm Xuân Thanh (2007), Tài liệu về đánh giá chất lượng các cơ sở
giáo dục trong dự án hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục

15. Hoàng Trọng & Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008), 

16. Hoàng Ngọc (1999), Nâng cao năng lực chính trị của người
quan chỉ huy phân đội binh chủng tăng - thiết giáp Quân đội nhân dân
Việt Nam hiện nay,    

17. Hoàng Minh Tuấn (2015), Phát triển kỹ năng chỉ huy bộ đội chiến
đấu của học viên đào tạo cấp trung đoàn học viện Lục quân
 t 
18. Đinh Bang (2012), Chỉ huy tác chiến học, 
nhân dân.
2. Tài liệu Tiếng Anh
19. Bernard Wynne, David Stringer (1997), Competency Based
Approach to Training and Development.
20. Ph. Ăngghen (1978), Tuyển tập luận văn quân sự   

86 10. Đỗ Văn Lừng (2015),         11. Trần Thị Tuyết Oanh (2007), Đánh giá và Đo lường kết quả học tập,  12. Phan Lịch Sử (2003), Phát triển năng lực chỉ huy của người chỉ huy cấp chiến thuật, chiến dịch trong quá trình đào tạo tại Học viện Lục quân  13. Hoàng Văn Thái (1983), Mấy vấn đề về chỉ huy và tham mưu, Hà  14. Phạm Xuân Thanh (2007), Tài liệu về đánh giá chất lượng các cơ sở giáo dục trong dự án hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục  15. Hoàng Trọng & Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008),   16. Hoàng Ngọc Tú (1999), Nâng cao năng lực chính trị của người sĩ quan chỉ huy phân đội binh chủng tăng - thiết giáp Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay,      17. Hoàng Minh Tuấn (2015), Phát triển kỹ năng chỉ huy bộ đội chiến đấu của học viên đào tạo cấp trung đoàn ở học viện Lục quân  t  18. Đinh Bang Vũ (2012), Chỉ huy tác chiến học,  nhân dân. 2. Tài liệu Tiếng Anh 19. Bernard Wynne, David Stringer (1997), Competency Based Approach to Training and Development. 20. Ph. Ăngghen (1978), Tuyển tập luận văn quân sự    
87
21. Raymond A.Noe (1998), Employee Training and Development.
22. V.P. Xavêliép; P.V. Sêmanxky Đ.A. Ivanốp, Những vấn đề
bản của chỉ huy bộ đội trong chiến đấu
87 21. Raymond A.Noe (1998), Employee Training and Development. 22. V.P. Xavêliép; P.V. Sêmanxky Đ.A. Ivanốp, Những vấn đề cơ bản của chỉ huy bộ đội trong chiến đấu
88
PHỤ LỤC
THỬ NGHIỆM PHIẾU KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CHỈ HUY
TRONG ĐÀO TẠO SĨ QUAN CHỈ HUY PHÂN ĐỘI PHÁO BINH
(Phiếu 1A - Học viên tự đánh giá)
đánh giá năng lực chỉ huy trong đào tạo sĩ quan chhuy phân
đội pháo binh.      


I. THÔNG TIN CÁ NHÂN
- 
1;
2.Trung bình ;
3. Trung bình khá ;
4.Khá ;
5. .
-  
1;
2.Trung bình ;
3. Trung bình khá ;
4.Khá ;
5. .
II. THÔNG TIN CHUNG
Đồng chí đọc k từng nhận định và khoanh tròn mức độ phù hợp
nhất theo thang đo.
Chưa đạt
Đạt
Khá
Tốt
Xuất sắc
1
2
3
4
5
TT
Tiêu chí/chỉ số
Khoanh tròn
vào mức độ
phù hợp
Tiêu chí 1: Kiến thức
1
      
KHXH&NV vào công tác chuyên môn.
1
2
3
4
5
2

1
2
3
4
5
3
         
Nam.
1
2
3
4
5
4

1
2
3
4
5
5
        pháo
1
2
3
4
5
Phụ lục 1A
88 PHỤ LỤC THỬ NGHIỆM PHIẾU KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CHỈ HUY TRONG ĐÀO TẠO SĨ QUAN CHỈ HUY PHÂN ĐỘI PHÁO BINH (Phiếu 1A - Học viên tự đánh giá) đánh giá năng lực chỉ huy trong đào tạo sĩ quan chỉ huy phân đội pháo binh.         I. THÔNG TIN CÁ NHÂN -  1; 2.Trung bình ; 3. Trung bình khá ; 4.Khá ; 5. . -   1; 2.Trung bình ; 3. Trung bình khá ; 4.Khá ; 5. . II. THÔNG TIN CHUNG Đồng chí đọc kỹ từng nhận định và khoanh tròn mức độ phù hợp nhất theo thang đo. Chưa đạt Đạt Khá Tốt Xuất sắc 1 2 3 4 5 TT Tiêu chí/chỉ số Khoanh tròn vào mức độ phù hợp Tiêu chí 1: Kiến thức 1        KHXH&NV vào công tác chuyên môn. 1 2 3 4 5 2  1 2 3 4 5 3           Nam. 1 2 3 4 5 4  1 2 3 4 5 5         pháo 1 2 3 4 5 Phụ lục 1A